Význam přísloví

Text dotazu

Dobrý den, zpracovávám různé přísloví použité v knize Babička. Některé z nich mi ale stále nejsou jasné.
Lenoch je darmo drahý.
I ono je někdy lépe mluvit s císařem nežli s písařem a dobré slovo najde dobrého místa.
Není kapličky, aby nebylo jednou do roka kázáníčko.
Slyšet za devátou stěnou

Odpověď

Dobrý den, posílám, co jsem ohledně daných přísloví zjistila:

1) Lenoch je darmo drahý.

darmo = též ve významu zadarmo (zastarale), tedy také „Lenoch je i zadarmo drahý“

J. Zaorálek uvádí výraz „Býti darmo drahý“ ve významu „nestát za nic, býti špatný“

2) I ono je někdy lépe mluvit s císařem nežli s písařem a dobré slovo najde dobrého místa.
varianta: jíti raději k císaři než k písaři

= jíti rovnou ke zkušenému nebo k tomu, kdo o něčem rozhoduje

3) Není kapličky, aby nebylo jednou do roka kázáníčko.
= i mezi hodnými lidmi, i ve spořádané rodině bývají někdy rozmíšky

4) Slyšet za devátou stěnou

- něco je slyšet za devátou stěnou, někdy varianta „za pátou stěnou“ = daleko je to slyšet

Použité zdroje

Slovník spisovného jazyka českého. 1. díl, A - G / [zpracoval Bohuslav Havránek]. 2. nezm. vyd. Praha: Academia, 1989, s. 278.
Slovník spisovného jazyka českého. 2. díl, H - L / [zpracoval Bohuslav Havránek]. 2. nezm. vyd. Praha: Academia, 1989, s. 281.
ZAORÁLEK, Jaroslav. Lidová rčení. Vyd. 4., V nakl. Academia 2. Praha: Academia, 2000, s. 29, 40, 335. ISBN 80-200-0824-1.

Obor

Jazyk, lingvistika a literatura

Okres

Karviná

Knihovna

Datum zadání dotazu

22.12.2015 15:44

Steve Carter píše:
Úterý 24.06.2025 15:37
Dobrý den,
Prosím o vysvětlení:
"Kdyz se některá vdala, dostala kronů dva i tri hrnce sháněnou míru. Matematika nebyla skvělá; počítalo se všecko na kolečka, křížky, čáry a háčky." (B. Němcová 'Obrazy z okolí domažlického', kap. V)
Děkuji
PSK - admin píše:
Pátek 27.06.2025 10:18
Dobrý den,

děkujeme za Váš dotaz.

Sháněná míra odměřovala množství, např. obilí, v tomto případě stříbrných mincí. Dialektický slovník chodský uvádí, že kron jsou staré stříbrné peníze („kron, gron; obyč. o uschovaných starých penězích stříbrných.“ In: Hruška, Jan František, ed. Dialektický slovník chodský. Praha: Nákladem České akademie císaře Františka Josefa pro vědy, slovesnost a umění, 1907).

Byly dva možné způsoby jak míru odměřit. Buďto „vrchem“, tzn. nakupit obsah do nádoby, jak jen to jde. Anebo tzv. „bez vrchu“ neboli „sháněnou mírou“. Obsah byl dlaní anebo dřevěným hladítkem zarovnán na úroveň okraje nádoby. Nevěsty tedy dostávaly dva, nebo i tři hrnce peněz tímto způsobem naplněné.

Bohužel ohledně dále zmíněné úrovně počítání jsme poněkud bezradnější. Nepodařilo se nám dohledat, co přesně tím autorka myslela. V devatenáctém století se však používaly různé pomůcky a počítadla pro názornou výuku matematiky.

V časopise pro učitele Škola a život se uvádí jako návod pro výuku žáků: „Kterak byste odpověděly? Dva křížky jsou jeden křížek a jeden křížek. Udělám k těm křížkům též tolik kroužků čili koleček. — (Pod každým křížkem jedno.) Ke kolika křížkům jsem udělal kolečka? Ke dvěma křížkům, U kolika křížků zde jsou kolečka? U dvou křížků. Pod kolika křížky jsou tady kroužky? Pode dvěma křížky. O kolika křížcích mluvili jsme nyní? O dvou křížcích. Nad kolika kroužky čili nad kolika kolečky jsou tyto křížky? Nade dvěma kroužky čili nade dvěma kolečky“. (In: Škola a život: časopis zvláště pro učitele, pěstouny i rodiče a vůbec pro vzdělávatele národa. V Praze: B. Rohlíček, 1856, 2 (4), s. 128. ISSN 2336-3711).

Domníváme se tedy, že Božena Němcová si mohla postesknout nad úrovní počtů, která nebyla nejlepší, a připomínala základy školní matematiky.

Pokud byste chtěl/a dále pátrat po významu textu, doporučujeme obrátit se na některé odborné pracoviště, např. Ústav pro jazyk český (https://ujc.cas.cz/cs/kontakty/) nebo Ústav pro českou literaturu AV ČR, v. v. i. (https://ucl.cas.cz/).

Použité zdroje:

Škola a život: časopis zvláště pro učitele, pěstouny i rodiče a vůbec pro vzdělávatele národa. V Praze: B. Rohlíček, 1858, 4(1), s. 3. ISSN 2336-3711. Dostupné také z: https://kramerius5.nkp.cz/[…]/uuid:a18e3270-40c1-11ed-9c0c-0050568d9066.

Pedagogické rozhledy: věstník literárního a pedagogického odboru při Ústředním spolku jednot učitelských v Čechách. Praha: Ústřední spolek jednot učitelských v Čechách, 12.1911, 25(3), s. 252. Dostupné také z: https://kramerius5.nkp.cz/[…]/uuid:626b0800-a892-11e3-87a3-001018b5eb5c.

DOMIN, Karel a Jan KOPECKÝ. Stručná metodika počtů pro ústavy učitelské. V Praze: Státní nakladatelství, 1928, s. 76. Dostupné také z: https://kramerius5.nkp.cz/[…]/uuid:2a2415f0-9a25-4c44-82d8-dd2006d4cb9b.

KLIKA, Josef a Josef SOKOL. Stručný slovník paedagogický: abecední soubor nejdůležitějších nauk ... se zřetelem k učitelstvu škol obecných a měšťanských.. Praha: Odbor literárně-paedagogický při Ústředním spolku jednot učit. v Král. Českém, 1897, s. 1276. Dostupné také z: https://kramerius5.nkp.cz/[…]/uuid:a0e2989f-5dcf-47cf-a5b8-e1b650fd6579.

Škola a život: časopis zvláště pro učitele, pěstouny i rodiče a vůbec pro vzdělávatele národa. V Praze: B. Rohlíček, 1856, 2(4), s. 128. ISSN 2336-3711. Dostupné také z: https://kramerius5.nkp.cz/[…]/uuid:ff88f910-3fe9-11ed-9667-005056822549.

Hruška, Jan František, ed. Dialektický slovník chodský. Praha: Nákladem České akademie císaře Františka Josefa pro vědy, slovesnost a umění, 1907.
Přidat komentář

Pokud chcete přidat komentář, zadejte jej do formuláře níže. Nejsou povoleny žádné formátovací značky. Adresy na web nebo emailové adresy budou automaticky transformovány na aktivní odkazy. Komentáře jsou moderovány.

Kolik je 4+4 ?

Hledání v archivu